精选优美语段100字加赏析80句文案

优美语段100字加赏析

1、(古诗鉴赏表述)这首诗采用了什么(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。

2、赏析：一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。多是负担，是另一种失去；少非不足，是另一种有余；舍弃也不一定是失去，而是另一种更宽阔的拥有。

3、根据前两联，概括刘禹锡“闲”的表现，并分析他如此表现的原因。(5分)

4、     之所以介绍这篇文章，是因为我在批改同学作文时，发现大部分同学在写人记事的文章中写人物外貌的时候很多人都写到大眼睛炯炯有神，双眼皮高鼻梁，小嘴能说会道等等，好像每一个他们心中可爱的人都是如此。写人外貌要写出外貌的特点，要通过写外貌神态展现人物的精神世界，这个道理似乎每个人都明白，可是怎么通过写外貌展现人物的特点和精神世界呢？我们来看看作家茨威格是怎样写人物外貌的？本文是一幅托尔斯泰的"肖像画"，作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了他深邃的精神世界。

5、总之：所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过如能胆大，心细，也不可怕。遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂也没什么!(优美语段100字加赏析)。

6、注：事见钱易《南部新书》。其文曰：“陆鸿渐《与杨祭酒书》云：顾渚山中紫笋茶两片，此物但恨帝未得尝，实所叹息。一片上太夫人，一片充昆弟同啜。”鸿渐者陆羽也。白石垂杨处处家，云间二月绿鹰芽。山中莫道无佳味，待客潇然七碗茶。

7、赏析：作者用第二人称手法，面对面地直接抒发感情，强烈表达了自己对峡谷的关切、同情、抱不平以及无限的敬意。

8、没有永远的春天，却有永远的春意；没有永远的缠绵，却有永远的思念；没有永远的成功，却有永远的追求；没有永远的年青，却有永远的青春！

9、(2020全国新高考卷)阅读下面这首诗，回答问题。

10、9)《城市农夫》，如果把本文标题改为“我的打工仔舅舅”好不好？为什么？不好。理由：文章写了舅舅以及像舅舅一样的农民在城市这块“庄稼地”上的生活，用“城市农夫”这个题目就把城市和农民联系在一起了。这个标题比“我的打工仔舅舅”更贴动。好。理由：这样一改显得更有亲切感，同时也写出了作者对舅舅的怜悯、理解和同情。(优美语段100字加赏析)。

11、有人向往激烈激情的生活，有人会说我向往平淡的生活。

12、②条件要符合：如果是一句话新闻的概括，注意"报喜不报忧"的特点。

13、　　夕阳似乎在金红色的彩霞中滚动，然后沉人阴暗的地平线后面。通红的火球金边闪闪，迸出两三点炽热的火星，于是远处树林暗淡的轮廓便突然浮现出连绵不断的浅蓝色线条。

14、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉，动态和静态(形、声、色、态、味)

15、①以具体事物或事物的特征为线索。如《七根火柴》以七根火柴为线索贯穿全文。

16、开头作用：A、引起下文B、点名所要描写的对象C、照应文章标题D、设置悬念，激发读者的阅读兴趣。(倒叙)E、渲染气氛，衬托人物心情，为情节发展埋下伏笔。(景物描写)

17、②环境描写与人物的关系(衬托人物什么心理，交代人物什么身份，表现人物什么性格)

18、　　沙可以不懂海的辽阔，天可以不懂雨的落魄，不是每段爱都一定有结果。烟可以不懂手的寂寞，酒可以不懂喉的寄托，泪可以不懂眼的脆弱，不是每个人都一定会快乐。心无物欲，即是秋空霁海，坐有琴书，便成石室丹丘、宠辱不惊，闲看庭前花开花落，去留无意，漫随天外云倦云舒。

19、注:《宋史·隐逸传·陈抟》记云：抟隐于武当山九室岩辟谷二十余年日仅饮酒数杯。一衣一水一壶遐，人道扶桑此物佳。钵破浑然终未解，带将梦里问樱花。

20、因此如何提高生活的质量，怎样活得有意义，便成了人们的一个永久的话题；"青山依旧在，几度夕阳红",与永恒的自然相比，人生不过是一场梦。

21、白沙远浦，青泥别渚，剩有虾跳鳅舞。听君飞去饱时来，看头上风吹一缕。”

22、2022主题作文素材：典型事例+ 精彩标题

23、1世间的事情都是如此：当你刻意地追求时，它就像蝴蝶一样振翅飞远；当你专心致志之时，意外的收获已悄悄来到你的身边！

24、缺月变圆，让人明了什么是坚持之后的希望；东归大海的流水，因一往无前，便无可阻挡！回报让乌鸦懂得反哺，感恩会让人想起跪母的羔羊。师长的期待，为青春的生命注入无线的可能；同学的帮助，让少年感受到友谊的力量。小小蚁穴，竟让河堤崩塌；无谓的纷争，多由于缺少谦逊礼让……

25、紫醉砂红煅炼成，夜凉如水水波横。回看星斗壶中落，碎玉冲开万古情。吴娘缘是别茶人，不盼郎归盼木春。(注)素手点开泉瑟瑟，紫芽初试小樊唇。

26、2022作文素材:祈愿世界和平(真题＋解析＋范文+素材)

27、(6)反复：强调某种意思，表达强烈的感情，富有感染力。

28、b、分合法：如“勘测”的意思是“勘探、测量”。

29、⑤开头用景物描写也不错，渲染你所需要的气氛和基调。

30、儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌④上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。

31、③展开联想：由课内到课外，首先打开思路，为了使文章达到800字的基本要求，做到内容充实，需要充分而恰当地进行由此及彼的联想：由正面写到反面，由自己写到别人，由古代写到现代，由中国写到外国，由动物写到植物，由自然界写到人类社会，由学习写到生活，由社会活动写到思想认识，由文学写到艺术，由体育写到军事，由凡人写到伟人……但无论何种联想，都必须注意回到话题中去，扣住话题以免中途“跑题”。

32、紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

33、　　如果时间能够在此刻停留，那定是一副美轮美奂的山水画。面对浓浓云雾，环绕山间，潺潺流水从水雾里来，又从水雾里去。几只早起的鸟儿，零零散散的鸣叫声散落在薄雾中响彻山谷，或许它就是那清晨最美妙的第一首歌谣。

34、③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。

35、◆这次疫情后：自律和不自律的孩子，半年后看差距

36、10人生只有创造才能前进；只有适应才能生存。能“经天磨是好汉，不遭人嫉是庸才”，对自己有超越；对别人有挑战。这也许就是人生的真谛！

37、从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。

38、结合语境分析结合内容分析语意的变化(主旨、人物心理性格、感情等)从修辞、语气、句式、感情色彩、语体色彩、语言风格等方面分析表达效果。

39、——题朱丹《新石瓢》朱丹妙意绝无同，一体浑然破古风。佛是我心空万物，长天秋水映壶中。

40、(1)要知道这篇文章写的是什么？写人还是写事，写景还是写物？

41、　　1机会靠自己争取，命运需自己把握，生活是自己的五线谱，威慑呢们不亲自演奏好它?

42、④以思想感情为线索。如《荔枝蜜》以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂

43、(字形辨析题) 答题技巧：“形近而音”不同的别字。生僻字一般不会错。平时多积累。

44、表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。

45、每次考试后，总会发现有些同学作文跑题或偏题，究其原因，很多学生在审题上出现了偏差，因此，审题是作文的第一步，而且是决定文章成败的关键一步，那么，学会审题就至关重要了。

46、　　喜欢淡淡的感觉，夜的静美，雨的飘逸，风的洒脱，雪的轻盈。此时的淡淡，是一种意境，不是淡而无味的淡，是人淡如菊的淡，是过虑了喧嚣纷扰后的宁静，是心静如水的淡然，就这样淡淡的感受一份属于自已的天地。心如雨后的天空一样纯静。

47、以自己勇敢的精神在任何艰难险阻面前都不退缩。

48、10)《青春的门槛》用“青春的门槛”比喻人生两个阶段之间的界限，以此为题目点明题旨，激起读者的阅读兴趣，引发读者的深层思考。

49、◆揭秘：考场作文，阅卷老师到底在看什么?40秒

50、2022高考语文题型归纳：结构思路类(信息性、小说、散文)

51、注(1)：榷茶制，即中国古代茶叶征税、管制、专卖的制度。其始于唐代而终于清咸丰之后。榷之原意为独木桥、独木舟，此引申为专卖专管。(2)：宋嘉祐四年欧阳修奉诏起草颁布的《通商茶法诏》，由于损害了少数人的利益，欧阳修等人又上疏提出了通商茶法的所谓“一利五害”，王安石针对这一观点作《议茶法》一文批驳了他们的观点，并作有《酬王詹叔奉使江东访茶法利害见寄》一诗。夜阑无语对空杯，茗嗅随风唤不回。欲借邻家人去我，妪怜叟怨几徘徊。梅下红衣玉蕊怜，一池春水一池烟。青禽羡我山居客，半是茶人半是仙。(注)

52、审题的任务就是通过对作文题目和所给材料的分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，确定文章题材和思路。具体包括：通过分析文题词语含义、中心语和修饰语之间的关系，把握作文的中心思想、选材范围和结构样式。即通过审题做到明确体裁，明确题材，明确人称，明确行文要求。

53、文中某个人物的做法你赞同吗？说说你的理由。

54、不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

55、二是表达方式：有五种。其中描写可细分为动静结合、虚实结合、正侧结合、乐景写哀等。抒情包括直接抒情、间接抒情(借景抒情、托物言志)

56、知人论世，关注背景。寄托是古人赋诗的普遍现象，或借诗歌以抒写怀才不遇、沉居下位之苦，或感发其报国无门、不为当道所重之愤，或抒其离愁别绪、物是人非之感，等等。因此，鉴赏诗歌中的形象，要了解诗人生活的时代。

57、  欣赏美文，学习写作，欢迎来到灵性语文。今天我们欣赏奥地利著名作家茨威格撰写的《托尔斯泰》中的部分内容。

58、(字音辨析题) 答题技巧：常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。审清题干，用排除法是较好的方法。

59、不读书，诸葛亮哪得晓天文知地理?不读书，毛主席怎么能掌握机理统领大局?不读书，杜甫可会写出脍炙人口、激荡人心的诗句?读书，不是唯一长才干的途径，却是最重要的。

60、1那朵红色的小花，被大雾衬托着，一点也不鲜艳，白里透红。白色的花儿在大雾中隐隐约约，金黄的花蕊如同小星星一样，若隐若现，把茫茫大雾点缀得更美了。

61、注：鲍女，南朝著名女诗人鲍令晖(即鲍照之妹)，作《香茗赋》而有时名。细浪百壶鱼眼生，春风在手茗如婴。赵州茶客来相见，恨断红尘念佛名。(注)

62、3立足意象，聚焦对应。诗歌意象与诗人情感有着相对固定的对应关系。如：梧桐芭蕉常用来表达凄凉悲伤、离情别绪、孤独忧伤等情感。

63、文本意识：一切答案可以在文中找到，答题不能脱离文本；

64、记叙文的表达方式以记叙为主，兼用描写、议论、说明、抒情。

65、(表达方式有)叙述、描写、抒情、议论。(说明)

66、A、前半部分简要概括文章内容，可以这样表述：①文章通过……的叙述；②本文由……(某件事)写起，运用了……

67、(词语运用题) 凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：

68、说明方法及作用有：分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。分类别，的作用是可以将复杂的事物说清楚。

69、1) 春天，为万物都带来了色彩，我不只欣赏她的色彩，还学会欣赏她的生机勃勃;夏天，为人们带来了欢快的暑假，我更欣赏它让人们品尝到了甘甜的瓜果;秋天，为人们带来了凉爽的风，我更欣赏他带来了红叶纷飞的美景;冬天，为人们带来了美丽的雪花，我学会欣赏她这种银装素裹的美。

70、对偶：采用了对偶的修辞手法，描写了......，抒发了作者对......的感情，节奏明快，富于音乐美。

71、答题技巧：理清复杂句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分认真思考，这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。

72、一要注意文章标题(有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素)；二要注意文中反复出现的词语、句子；三要特别注意文中的议论抒情，散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。

73、文章的中心是什么或读完这篇文章，你有什么看法，联系生活实际谈谈你的看法。

74、形容词：不行。因为该词生动形象地描写了,,

75、　　生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样!这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持!这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。

76、①此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)。即“什么人＋干什么”这可以作为一句话概括文章内容答案。

77、方法：解释字、词在句子中的意思，结合文章中心。

78、(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

79、(8)详略：详写,,，略写,,，使文章详略得当，突出了文章,,的中心。