精选唯美惊艳的环境描写开头42句文案

唯美惊艳的环境描写开头

1、下片则由花及人，她曾如红梅绽放、青春娇艳，但如今经历人生风雨，已显憔悴。岁月不居，时节如流；韶华易逝，岁月倥偬。梅花是这样，人又何尝不是这样呢？

2、上片中，词人对梅花有一段用词精致考究的描摹：“小阁藏春，闲窗锁昼，画堂无限深幽。篆香烧尽，日影下帘钩。手种江梅渐好，又何必，临水登临。”

3、写作||100个常见典故及其用法，简而有力的作文素材

4、蔡骏认为语言风格没有高下之分，就像质朴的和华丽的、口语的和书面的，选择哪种语言风格，都是作者为小说、为小说人物服务的。如何有自己独特的语言风格，还是看本人去怎么处理：“我说的语言不是一个字或者一个词，而是整个句子，是语感。”

5、⑵我在草地上走着，忽然，在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶给雨水打落在地面上，沾湿的翅膀轻微地簌簌〔簌簌(sùsù)：拟声词，模拟翅膀颤动的声音。〕颤动着，张不开来。它奄奄一息，即将逝去。它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人，多么可怜呀！

6、问及这20年来的写作给自己带来的变化，蔡骏表示，写作带来的变化和阅读带来的变化是一样的：

7、社会环境描写：指对一定地方、一定人群的风俗习惯、生活方式和社会关系的描写。

8、窗子外面那一片绿，郁郁葱葱、青翠温润，与那垂柳相配，如同那桃花流水一般动人，像小桥流水般的温柔。

9、“这件事很奇怪，当时我连女朋友都没有，接着梦的是我发现原来不是我儿子，而是我弟弟，我在梦中陷入一场阴谋中。

10、那山，透着一种静谧的威严.白日里，观光游历者纷至沓来，山脚下不时传来凌乱的脚步声与欢笑声.此时，山的那份威严也变得和蔼可亲、平易近人.当夕阳滑过山的肩头，游玩一天的人仍然饶有兴致围坐着燃起一堆暖暖的火.此时，小溪吟唱的歌声便隐约入耳，我被吸引，走去.

11、词人的孤独悲痛似也只有手中的梅花能懂。无人堪寄的孤枝与飘零寓居的女词人的命运是何其相似，梅与词人的形象完全融合，梅花超越了它的植物形象，成为词人情感宣泄的载体，梅花承载了作者丰富深厚的情感精神。

12、“泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚响......”听了这悦耳动听的歌声，我不禁想起那清澈的泉水，产生了想去迫切想去看看酒泉和亲耳聆听铲。

13、赵明诚去世后，李清照用一首梅花词《孤雁儿》，开启了咏梅悼亡的先河：

14、虽然燕子还没飞回来，江梅也已凋谢，但丝毫不影响她们的心境，她们在青草初生的田野里寻寻觅觅，在明媚的春光里自由地追逐。这幅图景显现出词人天真烂漫、热爱生活、热爱大自然的性格特征。

15、我要扬起理想的风帆，爱在左，情在右，用生命托起天平，用手筑造风景。自己铸造的风景最美。

16、夏天，校园里池塘的荷花绽开了粉红色的脸蛋，特别招引小动物和人们。小蝌蚪在荷花姐姐旁讲故事呢！小青蛙也过来凑热闹：呱，呱，呱唱着动听的歌曲。夏天很美呀！

17、审题立意考试作文大都是命题作文，也有不少规定条件、提供材料后让考生自己命题，这就一定要慎重而又缓慢地审题(自己命题也要审)。古人审题常用抓题眼的办法，如《陋室铭》的题眼是“陋”字。

18、(3)运用比喻、借代、拟人、夸张及移用或移情、反语等修辞手法的词语; 

19、解释词语在语境中被临时赋予的含义是常见的命题形式。一般来说，散文试题考查词语的含义，特别关注词语的语境义，而不是词典中所诠释的规范义。该题型常见的命题形式是根据文意写出某词语的含义。这就要重点把握以下几种类型的词语： 

20、好美的景.我坐在溪边一块被轻柔之水抚得光滑的青石上，听任溪水那平和中娓娓道来的声音沁润我的心，那份轻柔和细腻在我的心深处回响.水流掠过大小不奇形怪状的山石上绿绒绒的青苔.

21、强化文本意识：读懂文本(泛读)、结合文本答题(精读) 

22、在阴郁的那些年，我从读书写作中找到了解药，找到了乐趣。

23、在秋风中，芦苇醉了；我散步其间，也被陶醉了。

24、20年来，蔡骏以勤奋和高产著称，他坦言自己积累了大量故事创作经验，也遇到了不少写作中的困难，

25、⑶它从哪儿来？要飞向哪儿去？我痴痴望着它。忽然像有一滴圣洁的水滴落在灵魂深处，我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了。

26、⑻这时，风过去了，雨也过去了。太阳明亮的光辉照满宇宙，照满人间，一切都那样晶莹，那样明媚，树叶由嫩绿变成深绿了，草地上开满小米粒那样大的小花朵。我把蝴蝶放在一片盛满阳光的嫩叶上，我向草地上漫步而去了。但我的灵魂里在呐喊——开始像很遥远、很遥远……我还以为天空中又来了风、来了雨，后来我才知道就在我的心灵深处：你为什么把一个生灵弃置不顾？……于是我折转身又走回去，又走到那株古老婆娑的大树那儿。谁知那只白蝴蝶缓缓地、缓缓地在树叶上蠕动呢！我不惊动它，只静静地看着。阳光闪发着一种淡红色，在那叶片上燃烧，于是带来了火、热、光明、生命，雨珠给它晒干了，那树叶像一片绿玻璃片一样透明、清亮。

27、这是一个漫天飞雪的日子，庭院中的一树红梅傲然而立、凌雪绽放，朵朵娇艳的梅花点缀在冰玉般洁白的枝条上，窗外唯美动人的景象深深吸引着李清照，她顾不得外面的风雪，迫不及待地来到庭院，她要细细地欣赏雪中的寒梅。

28、高原上的春天短得像兔子的尾巴，一闪便不见了。

29、对于赏梅的心态，李清照在《殢人娇》一词中，有着精彩的描写：

30、写作||中、高考作文素材：25句深刻且唯美的网易云热评

31、没有构思就没有作文，只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出(有的构思需要成年累月呢)。文字符号表达的构思就是提纲。

32、思及此，词人内心的愁绪更是无从排遣，于是便卷起珠帘，让月光洒满小楼，在这秋夜中让这思愁飘散。在这光线暗淡的环境下，词人不由回想起曾经两人在一起时的欢乐时光，一切如同是一场梦一样，只是好梦易醒，曾经的那些欢乐时光也都已消逝，词人想要挽留，但是又能如何挽留。或许只能像《东邪西毒》中的那句台词所说“当你不再拥有时，唯一可以做的，就是不要忘记”。

33、高原上的春天短得像兔子的尾巴，一闪便不见了。绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。

34、突出、深化主题。 本人以为《孤独之旅>中的大部分景物描写烘托了人物心理,衬托了杜氏父子或迷茫或坚强的性格,显然有关暴风雨部分的景物描写则突出起到了推动情节发展的作用(为人物的成长提供了广大的舞台，当然渲染气氛的作用也是有的，总之，一段具体的环境描写，它的作用往往是多方面的，要根据具体的语言环境去综合分析，不能把它生硬地归结为某一种作用。 如何分析环境描写的作用 在小说和记叙文的阅读理解中，经常出现分析环境描写作用的问题，可以分三个步骤，让学生掌握回答这类问题的方法。 明确环境描写的分类，明确主要作用。 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。

35、山，矗立在面前，草木葱葱郁郁，山花丝丝簇簇。绵绵细雨引发漫山云雾，山峰在袅袅云烟中若有若无，更显得宏伟险恶，让人觉得它奥秘而秀丽，狷介而冷傲。

36、有时会从梦境中强迫自己醒来，记录下梦里的故事

37、雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。造化可能偏有意，故教明月玲珑地。共赏金尊沈绿蚁，莫辞醉，此花不与群花比。

38、苏轼创作这首词也是因为刚刚梦见了死去十年的妻子，百感交集，对他形成巨大的冲击力，他把这种情感的冲击变成一首词，最终流芳百世，所以我们要抓住梦境，这是创作的好机会。”

39、(选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》)技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨——理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

40、而且，我认为环境和风景对于烘托作品的气氛，烘托人物的情绪，甚至于隐喻地表达作品的主题、核心都挺重要的。

41、诗人平时工务繁忙，很少有时间与朋友们诗书往来，有时甚至根本没有闲暇顾及家事。不过好在诗人在郊外有一座别墅，每逢节假日，可以在那里好好地休整。有一次诗人特地将书斋细心地收拾了一下，又把周围的环境修葺一新，接下来就向朋友们发出邀请，希望大家欢聚时可以开怀畅饮。